Звіт директора школи за 2018/2019 н.р.

ЗВІТ

директора школи перед батьками і громадськістю про роботу школи у 2018-2019 навчальному році

    Закінчується черговий навчальний рік. Сьогодні ми зібралися, щоб підбити деякі підсумки роботи колективу школи протягом 2018– 2019 н.р.

    На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 р.№ 55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно – технічних навчальних закладів», керуючись примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005року№ 178 та з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно - громадської системи управління освітою, поєднання державного та громадського контролю за прозорістю прийняття і виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності в навчальних закладах сьогодні проводиться звіт згідно запланованої структури.

Як директор школи, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалась Статутом Лолинської ЗОШ, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора школи, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

Дух школи, її кращі традиції і здобутки визначають педагогічні колективи і їх виховання. Провідною фігурою у реалізації завдань, безперечно виступає вчитель, який зобов’язаний втілювати в життя всі ідеї, забезпечувати єдність виховання і навчання – основного принципу школи.

Відразу ж хочу відзначити, що робота директора і колективу нероздільні і в чомусь директор направляє колектив, а ще частіше саме колектив змушує директора робити ті, чи інші дії. Тому, доповідаючи про свою роботу, я весь час буду опиратись на роботу колективу, а які питання будуть невисвітлені – прошу мене відкоригувати у своїх виступах.

Колектив Лолинської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів забезпечує якісну реалізацію основних завдань державної політики в системі освіти і науки відповідно до чинного законодавства України: Конституції України, Законів України «Про освіту», "Про загальну середню освіту", "Про мови в Україні", "Про охорону дитинства", "Про попередження насильства в сім'ї", "Про соціальну роботу з дітьми та молоддю", Положення про загальноосвітній навчальний заклад, Державних стандартів початкової, середньозагальної середньої освіти, дотримання Конвенції про права дитини, Декларації прав дитини, указів Президента України, постанов Кабінету Міністрів України, керівних документів Міністерства освіти і науки України, інших чинних законодавчих та нормативних документів.

Місія школи: створення умов для задоволення освітніх потреб громадян та всебічного розвитку особистості випускників.(СЛАЙД)

Найважливішими завданнями школи в цьому навчальному році були:

· необхідність забезпечення рівного доступу до якісної освіти;

· утвердження новітніх інформаційних педагогічних технологій,

· орієнтація на особистість;

· конкурентоспроможність випускників у освітньому просторі;

· демократичність;

· утвердження національних інтересів;

· здатність навчатися все життя, відповідаючи потребам особистості та суспільства, що постійно змінюються;

· навчання в процесі якого вчитель формує в школярів ключові компетенції;

· перебудова стосунків «учитель-учень» на основі відкритості, віри в здібності і можливості учня, поваги до особистості;

· уміння оперувати такими технологіями та знаннями, що задовольнять потреби інформаційного суспільства, підготують молодь до нових ролей у суспільстві.

Школа сьогодні ставить перед собою нове завдання – сформувати в школяра вміння вчитися.

Передумовами розвитку школи і підґрунтям для успішного навчально-виховного процесу є наявність у школі:

- системи методичної, виховної, правовиховної роботи;

- гуртків, факультативів, які забезпечують творчий розвиток учнів, пропонують школярам широкий спектр занять за інтересами, забезпечують зайнятість дітей у другій половині дня за різними напрямами;

 - розвинене шкільне самоврядування, що дозволяє масове залучення учнів у різноманітну, активну громадську діяльність;

- позитивні взаємини між педагогами і учнями, вчителі налаштовані на підтримку школярів та створення умов для отримання якісної освіти, виховання громадянина – патріота України;

створення професійної соціально-психологічної служби, існує можливість забезпечення психологічного супроводу розвитку дитини та надання консультацій батькам;

- діяльність Ради школи, батьківського комітету, учнівського самоврядування;

- створено шкільний сайт, де розміщується основна інформація про школу; сайт постійно оновлюється.

Уся навчально – виховна робота організована згідно:

 − річного плану роботи школи;

 − перспективного плану роботи школи;

− планів виховної роботи класних керівників;

− плану роботи бібліотеки;

− планів роботи шкільних МО;

− планів гурткової роботи з учнями;

 − календарно – тематичного планування вчителів – предметників;

− Статуту школи.

Навчально-виховний процес у школі забезпечують 31 педагогічний працівник (з них 5 – сумісників) 2-є перебувають у відпустці по догляду за дитиною і 12 осіб обслуговуючого персоналу. Укомплектованість закладу педагогічними кадрами складає 100%. Кадрова політика спрямована на створення сприятливих умов для формування дієздатного колективу, розкриття та розвиток творчого потенціалу кожного вчителя, підвищення його кваліфікаційного рівня. За результатами атестації, включаючи 2019 рік, розподіл педагогічних працівників школи за кваліфікаційними категоріями такий:

З аналізу видно, що більшість учителів мають вищу кваліфікаційну категорію. Всі вчителі школи мають повну вищу освіту.

Якісний склад учителів за віком

Віковий склад педагогічного колективу достатньо зрілий – середній вік вчителів – 41 рік. Переважна більшість вчителів (13) віком від 40 років.

Якісний склад вчителів за педагогічним стажем

Отже в колективі поєднуються молоді, завзяті і наполегливі педагоги із досвідченими і вмілими.

Аналіз мережі класів та контингенту учнів Лолинської ЗОШ

Фактична мережа

Лолинської загальоосвітньої школи I-II ступенів

на 2018/2019 навчальний рік

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності.

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи.

Учні та вчителі навчального закладу дотримуються вступного інструктажу з безпеки життєдіяльності з учнями та інструкцій з охорони праці для вчителів.

Адміністрацією закладу в період 2018-2019 навчального року були призначені комісії з контролю за безпечною експлуатацією приміщень та будівлі, а також роботи електричних пристроїв (робота електроприладів в їдальні, персональної та оргтехніки).

Згідно зі статтею 17 Закону України «Про охорону праці» та статтею 169 Кодексу Законів про Працю усі працівники закладу проходять попередній і періодичний медичний огляд.

З метою організації розробки комплексного плану в школі видаються накази адміністрації, якими призначається відповідальна особа з охорони праці, пожарної безпеки та електрогосподарства.

Для школи у листопаді 2018 року були придбані медикаменти згідно з наказом Міністерства охорони здоров`я України на суму 530 гривень.

Перед початком навчального року комісією були проведені випробування стану споруд на спортивному майданчику, справність кріплення воріт.

Будівля школи та приміщення закладу, забезпечені первинними засобами пожежогасіння: вогнегасниками, пожежним інвентарем (пожежними щитами та стендами, пожежними відрами, ящиком з піском тощо). Вогнегасники наявні, перезаряджені, розміщені у легкодоступних місцях, які унеможливлюють їх пошкодження.

По всій школі розміщені плани евакуації у разі небезпеки чи аварії. У квітні місяці на високому рівні, проводилась тренування евакуації під час проведення Дня охорони праці.

Згідно санітарних, пожежних норм і правил, школою отримані Паспорти готовності школи до нового навчального року, акт опору ізоляції та освітлювальної  проводки.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях школи розміщено кілька стендів по безпечній поведінці. Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися на нарадах при директорові.

Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі здійснюється недостатня робота  щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. Протягом навчального року з учнями школи траплялись і вивихи, і переломи та необдумані вчинки. Письмових запитів батьків щодо розслідування нещасних випадків не було.

Працюючи у школі, де одночасно протягом дня перебуває 150 учнів та ще 45 працівників необхідно чітко та злагоджено продумати систему керівництва охороною праці, щоб не допустити жодного порушення. Створюючи умови, необхідні для успішного навчання та роботи, особливу увагу приділяємо питанням щодо створення безпеки повсякденної життєдіяльності у школі:подолання або зменшення ступеня екологічної загрози для здоров'я дітей, а саме основні шляхи вирішення 6-ти груп екологічних проблем:

 — якості води – з цією метою створено і намагаємося дотримуватися питного режиму;

— санітарно-гігієнічних умов – створено умови для миття рук, миття дошки,

• забрудненості повітря – проводиться впродовж робочого дня вологе прибирання і провітрювання класів;

 — хвороб, що передаються переносниками – використовуються дезінфікуючі розчини для прибирання приміщень, засоби особистої гігієни для догляду за чистотою рук дітей;

 — хімічної безпеки – роз’яснюємо дітям про небезпеку надмірного вживання хімічної їжі, напоїв, лікарств та ін.. препаратів;

 — непередбачених травм – прововимо інструктажі з безпеки життєдіяльності та охорони праці в з матою профілактики травм різного походження тощо.

ВИХОВНА РОБОТА

Одним з важливих завдань школи -  виховувати майбутнього громадянина держави, патріота своєї Батьківщини. Виховання, як і навчання, реалізується в процесах співпраці дорослих і дітей або спільної діяльності однолітків. Виховна діяльність є фаховим завданням педагогічних працівників, тому протягом навчального року  в нашій школі проходили виховні заходи різного характеру.

Виховна робота з учнівським колективом школи проводилась на належному рівні: було виконано план роботи, проведено основні виховні заходи та ключові справи. Активну участь у шкільних заходах брали практично всі класи. Особливої уваги упродовж 2018-2019 н.р. заслуговує робота методобєднання класних керівників. Всі класні колективи приймали активну участь у житті школи згідно виховного плану школи. Виховну рботу школи за звітній період можна вважати відмінною.

Збереження і зміцнення здоров'я учнів та працівників.

Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази. Вчителі щорічно проходять поглиблений медичний огляд. Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у шкільної медичної сестри. Порушень у проходженні медичних оглядів працівниками школи не виявлялося, всі вони вчасно його проходять.

Щорічно діти також проходять медичне обстеження на базі Вигодської міської лікарні та Шевченківської амбулаторії. За результатами медичного огляду на початку навчального року, відповідно цих списків видається наказ по школі. З числа учнів формуються групи на уроках фізичного виховання згідно рекомендаціям дільничних педіатрів

В класних журналах відведений окремий «листок здоров`я», в якому вказані результати медичного обстеження і рекомендації щодо занять на уроках фізичної культури

Всі діти мають медичні картки, з відповідними записами про стан здоров’я. За даний навчальний рік дітей які перебувають на диспансерному обліку в нас немає. Всі вихованці мають щеплення відповідно до календаря щеплень. Медичний огляд дітей проводився згідно наказу МОЗ України «Про удосконалення амбулаторно-поліклінічної допомоги дітям в Україні» №434 від 29.11.2002р. Медичним працівником проводилося антропометричні виміри вихованців 2 рази на рік(восени і навесні), з відповідними записами у журналах. Огляд на педикульоз і коросту проводився 4 рази на рік. Медичний працівник протягом року здійснював систематичний контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов. Медичною сестрою проводилася санітарно-просвітницька робота серед працівників та учнів. Цікавими оздоровчими заходами у школі є показ відеофільмів про шкідливість куріння, наркотиків, алкоголю, виступи на загальношкільних лінійках, у цьому році організовано перегляд кіно про ведення здорового способу життя. На яке учні 8, 9  класів писали рецензії, висловлюючи свої думки, погляди та плани на майбутнє. У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ «заходи по збереженню життя і здоров'я дітей»,де запланована певна робота оздоровчого характеру з класом.

Організація харчування учнів у навчальному закладі:

Важливим аспектом збереження здоров'я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей протягом перебування у школі. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст.22), «Про охорону дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. На початку навчального року приватним підприємцем Дудкою О., яка обслуговує шкільну їдальню було складено і затверджено в ДПСН перспективне двотижневе меню, відповідно за яким розробляється щоденне меню. Розроблена картотека страв. З метою чіткої організації режиму дня, який відповідає віковим нормам учнів, у школі організовано одноразове харчування учнів 1-9-х класів. Робітники їдальні намагаються створити домашню затишну атмосферу під час своїх смачних сніданків та обідів. Безкоштовним харчуванням охоплені учні з малозабепечених сімей на суму 25 грн. та 3 учнів, батьки яких є учасниками АТО на суму 30 грн.

Суворо виконуються всі необхідні умови санітарного контролю за термінами й умовами зберігання та реалізації продуктів, дотримується питний режим.

Учні 5-9 класів харчуються під час перерви після третього уроку. Учні 1-4 класів після другого уроку. Харчування проводилось на основі перспективного меню, затвердженого санстанцією та дирекціє школи, де було передбачено калорійність їжі відповідно встановлених норм.

Шкільна їдальня працювала згідно графіку роботи, затвердженого дирекцією школи.

Учні перебувають у їдальні в супроводі чергових учителів, учні 1-4 класів у супроводі вчителів. Ретельно слідкується за санітарним станом приміщень їдальні, різноманітністю страв, дотриманням циклічного меню, виконують усі вимоги санітарно – епідеміологічної служби. Меню вивішено на видному місці в обідній залі, у ньому зазначено найменування страв, вихід продуктів, їх ціна. Випадків порушень термінів реалізації продуктів не було. Усе обладнання харчоблоку знаходиться в робочому стані. Усі ємності й інвентар промарковані. Санітарний режим на харчоблоці не порушується. Скарг на роботу їдальні та її працівників не поступало. На даний час харчоблок не достатньо забезпечений необхідними інвентарем. Стан харчоблоку задовільний. Роботу їдальні можна вважти задовільною.

 Фінансово-господарська діяльність.

На посаді директора школи я працюю з 15 вересня 2015 року. З того часу разом з колективом почали працювати над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб школи проводиться централізованою бухгалтерією управління освіти, молоді та спорту Долинською РДА.

Вчасно здійснювалися бухгалтерією проплата за спожиті школою енергоносії Протягом опалювального періоду школа повинна дотримуватись певних лімітів, дотримуватись яких цьогоріч було важко. Для збереження тепла у приміщенні школи є енергозберігаючі вікна, проте система опалення, потребує заміну на нову. А на це потрібно багато коштів, яких поки що не виділено на нашу школу. За бюджетні кошти здійснюються поточні ремонти коридорів школи. Підготовка класних кімнат до навчального року здійснюється за кошти батьків. Працівниками централізованої бухгалтерії Долинського району планово проводиться інвентаризація майна школи, зауважень щодо забезпечення його збереження та оприбуткування немає.Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються (за необхідності), або оприбутковуються.

Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Коридори школи поступово оновлюються, заплановано провести косметичні роботи усіх коридорів школи, покраска панелей. Двірники проводять побілку бардюр, приводять у належний стан клумби біля школи, скошують траву. Обслуговуючим персоналом (техпрацівницями та ремонтниками) проводиться винесення та  захоронення сміття з території школи.

Завжди на належному рівні виконують свою роботу робітники по ремонту Пилипів М.М., Олійник В.Д. під керівництвом завгоспа школи Хомишин Р.В. Завдяки наполегливій роботі ми підходим до завершення ремонту шкільної їдальні в філії с. Максимівка.

Завдяки  наша школа має завжди естетичний вигляд і всередині і ззовні.

Я беру на себе сміливість стверджувати, що в школі створені умови для учнів, які бажають вчитись, які мають мотивацію до навчання рівень знаньучнів та бажання вчитися  останнім часом знизились, особливо це стосується 7 та 9 класів.

Якщо з навчальним процесом все у задовільному стані, то у вихованні дітей є деякі недоліки. Турбує те, що деякі учні дратівливі, вживають ненормативну лексику та  здебільшого не вміють дати поваги батькам, вчителям, друзям, дорослим. Існує також проблема щодо використання мобільних телефонів під час навчально – виховного процесу учнями, тому необхідно посилити контроль як з боку батьків, так і вчителів.

Дирекція школи вважає, що головні проблемами, які необхідно вирішити в майбутньому це :

1. Виховання в учнів поваги, доброти , етичного ставлення до сім’ї, родини, людей.

2. Застосування новітніх педагогічних технологій;

3.  Забезпечити соціальний захист учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил безпеки життєдіяльності, охорони здоров’я і життя дітей та підлітків, педагогічних працівників,

4. Підвищення якості навчальних досягнень учнів.

5.  Забезпечення необхідного відвідування.

6.  Включити у річний план роботи більшу кількість проведення предметних тижнів та тижня початкових класів.

7.  Створення матеріально-дидактичної бази навчальних кабінетів.

8. Модернізувати матеріальну базу школи.

• Побудова санвузла

• Облаштування дитячого ігрового майданчика.

• Поповнення кабінетів шкільними  меблями.

• Заміна підлоги в обідній залі приміщення для шкільної їдальні

В цих напрямках ми маємо деякі напрацювання і над цими проблемами будемо працювати в 2019-2020 н.р.

В майбутньому я бачу школу добре згуртованим учительським та учнівським колективом, де влада батьківська громадськість добре розуміє життя і проблеми школи.

Сподіваємося шановні батьки, вчителі, жителі села продуктивно співпрацювати у вирішенні всіх проблем шкільного життя.

На закінчення хочеться побажати колегам душевної наснаги, терпіння, впевненості у власних силах, любові до професії та успішних звершень творчих планів і задумів. Спасибі всім вчителя та батькам за співпрацю та порозуміння.   

І на завершення хочу зачитати вислів В.Сухомлинського:

«Школа - це тонкий і чутливий музичний інструмент, який творить мелодію людської гармонії, що впливає на думку кожного вихованця, але  творить тоді, коли інструмент добре настроєний»  

 Тож будемо разом вкладати максимум зусиль, щоб добре його настроїти, забезпечити учням міцні знання.